本学期，新民学校陆续在不同级部开展了扎实有效的作文教学教研，有效提升语文教师的作文教学水平，提高学生的习作能力。

　　低年级开展了看图写话教研。二年级姜佳君老师执教的看图写话指导课《着火了》，带领学生观察画面，关注故事发生的时间、地点，留意人物的动作、神态，并进行合理的想象，循循善诱，步步深入，极大地调动了学生习作的积极性。当堂练习，及时评价，激发了学生对写作的热爱。

　　中年级进行观察作文研讨，培养学生的观察能力，提升学生的语文素养。“欲要看究竟，处处细留心。”留心观察周围事物，才能看到我们眼中的缤纷世界，用笔记录生活的美好。三年级以《我最喜欢的水果》为题进行研讨。赵莉老师运用“五感法”，引导学生调动各种感官，用心观察桔子的形状、颜色，品尝桔子的味道，学习观察的方法，学以致用，观察自己带来的其他水果，整堂课学生兴趣盎然，课堂气氛活跃。在她的带领下组内老师共上一堂课，三年级全体学生把自己对水果的喜爱付诸笔端，真情在笔下流淌。金秋时节，新民学校农场中的金丝皇菊绽放，成了一道亮丽的风景线，四年级的老师带领孩子们与菊花近距离接触，看一看，摸一摸，闻一闻……真真切切地感受菊花带来的美丽与快乐。张艺老师执教的《菊花的自白》习作指导课，引导学生把自己想象成一朵菊花，开拓了学生的思路。

　　高年级则进行命题作文研讨。韩超老师执教的《“漫画”老师》一课，抓住学生喜欢漫画的心理，引导学生根据老师的特点，运用多种写作手法细致描摹，每一步指导都清晰、具体。韩老师诙谐幽默的语言风格也使学生如沐春风，沉浸其中。

　　习作教学是一场诗意的修行，每一位语文教师在学习、借鉴的基础上，不断探索习作教学规律，形成自己的教学风格，引导学生们有一双善于发现的眼睛，写出生活中的美好，抒发对生命的热爱。

记者 刁僡 黄雅馨